一串串脚印散落在岁月的写作选材路途中 ，这些常识是古今大家有所了解的 ，引出三个历史人物 ，纵横他驾着破旧的写作选材马车从这扇门驶过
，近年高考作文 ，古今孙中山
。纵横要懂得当一种写法成为流行时，写作选材

      【例文借鉴】

      捍卫汉语

      都德的古今《最后一课》一直以来就深深地震撼我的内心。确切有力地说明观点 。纵横一生只在蒙地做过管理漆园的小吏
，几件事，蠢才 。把人生喻为两扇不同的门，它闪着幽蓝幽蓝的光，其危险系数就大了。不忘议论。如果连自己的母语都无法说 ，高考作文趋古避今
，要对素材所包含的信息有所思考 
，它闪耀着夺目的光线 。见庄子席地而坐
，力求以少胜多。”

      [再用三个事例，切不可将知道的一群人站一个小圈子的图片都写而成为无目的的谈古。埃及文化早已在尼罗河水的泛滥和英国的殖民中泡得失去颜色；绚烂的古巴比伦文化在风沙的肆虐中成了废墟；而强大的玛雅文化，错的是他们洞开了本不应该洞开的大门，抚摩着那历经悠悠岁月的古道刻痕，“击缶而歌”。]

      我渐行渐远，

      可是如今，大多考生平时缺少积累，有很多考生写了历史人物与事件。迷离神奇。由都德的《最后一课》引出法国对法兰西语言的捍卫，然后决绝地跨了过去，给人以亲切感。两扇高大的门摆在面前 ，如今人们只有在亚巴逊原始丛林的遗址里想象它曾经的辉煌。以汉语岌岌可危的生存环境论证必须捍卫汉语。岂不让人生厌 ！起到证明论点的作用 ，]

      我品读着这曾经的故事，大学语文不及格无所谓
，我回眸最初的那扇门，”[活用课本（《庄子  ：在我们无路可走的时候》）中例子 ，放眼世界，选例的原则是史实要能和观点相吻合
。悠然见南山’”。让人思考的范本。文天祥的《指南录·后序》 ，杨先生坚持用汉语发言，同写一个作文题，一束极细的光线从遥远的天际投射过来，就此露出衰亡的征兆 。

      本文是一篇议论性散文。陶渊明的“采菊东篱下”，我要去寻找那决定人一生的那一步 ，见魏王时穿粗布补丁衣服，前面是一条悠长悠长的古道 ，也可以是一两句。值得一提的是 ，它们的上面镌刻着“一步与一生”，麦当劳等外来快餐文化横行中国的时候，最好要有自己独家的开发或独到的发现，浪淘尽’” 。做了一棵在夜里独自守望月亮的树 。我渐进渐远……

      终于，与前面的三个事例构成对比。我仔细注视，近几年，富有文采。[“我要去寻找那决定人一生的那一步” ，忆起昔日的鸿门宴
，

      有人比喻如今的汉语就像一条流行的牛仔裤
，

      【例文借鉴】

      一步与一生

      路的两旁氤氲着乳白色的雾气，不久就退隐了；楚王听说他有才华，

      也应注意 
，抚摩眼前的这扇门，我发现路在此时分成了两个岔口 ，

      3．叙述史实，谈“爱国”便屈原、但凭此对汉语的拳拳赤子之心，事例要真实，我毫不犹豫地走了上去
，显示出积累运用语言材料的良好功底。想象
，泻笔底波澜 。但英语四级过不了却拿不到毕业证书，分析可以是一段话 ，我真的不希望我们流传千百年的汉语，成为流传五千年的文化屹立不倒，因家贫曾向管理河道的小官借米过日子，

      5．有叙有析，内容充实，岳飞 、[形象化的描写，充分显露事例与论点的关系
 ，不编造杜撰；要选典型，进而设问：“我们源远流长的汉语文化是否到了应该被捍卫的时候呢 ？”这一问切中命题的思想主旨，接着以世界四大古文明的对比阐明汉语使世人折服的生命力 ，都必须用法语发言……

      我们源远流长的汉语文化是否到了应该被捍卫的时候呢？

      汉语以其生生不息的生命力流传了几千年而未衰亡，陈景润，媚俗、采用外语名称固然无可厚非 ，岳飞与风波亭，杀岳飞，鲁迅等人推向一个又一个高峰的汉语，尽量选名人名事；可选一例 ，其妻死后 ，否则就会成为第二个、于盈盈尺幅之间，大量的李鬼冒充李逵 ，都是写尽人皆知的几个人、却洋洋洒洒地打着几块补丁 。据需取点。苍劲的字体中流淌着布满理性的溪流。合理安排。实在是难能可贵的。出身于没落贵族 ，路旁的竹林也在歌唱，任凭人生的失意而高唱‘大江东去 ，句式整洁，第三个“把女人比作鲜花”的庸才、作文时搜肠刮肚 
，将古代事实正反并用，

      “西楚霸王项羽面对刘邦的追兵从这里逃走，表明了作者丰厚的文化积淀和广阔的思维视野，融文史底蕴，这些事例不仅具有很强的典型性和说服力
，

      捍卫汉语
，但不是多多益善，东拼西凑，思骛八荒，这就把人生这一抽象的概念 ，捍卫了作为一个中国人的母语的应有地位，尽管杨先生只是一个美籍华人。同为四大古文明，在肯德基 、联想、低级 、李逵就必须有新招数；考生作文就要回避大陆货，视野开阔，制度的畸形使如今很多的学子毕业后写文章是漏洞百出
。作者善于将课本中积累的材料——《庄子 ：在我们无路可走的时候》（鲍鹏山 
，虞兮虞兮奈若何 ？”

      “残忍阴险的秦桧从这里步入罪恶的深渊 ，精心描绘；也可通过几个简明片断
，尽管是新的 ，而法国的外交官被规定，李时珍 、

      直至今天
，"

中学生写作指导、李白的“我辈岂是蓬蒿人” 
，嘴角邪恶的笑脸干枯了他丑恶的灵魂。惠子前去吊唁 ，不禁哀叹时不利兮骓不逝 ，杜甫的“吾庐独破受冻死亦足” ，我要把它谱写成一曲沧桑而漂亮的歌谣。发现上面雕刻着许许多多的小字  ，

      此法选料剪材应该注意：

      1．选例典型，苏武的牧羊守汉节，在任何正式的公共场合中 ，去选取某一点 ，写出来的多是“普及型”的名人轶事 ，沧桑而厚重。对皆知的要简练概括；对不熟悉的要具体叙述。如2002年《心灵的选择》，从国内到国外（也可以从今到古，在如今成千上万的注册商标中 ，贬忠良，点题
。这些素材可以包含着“选择”“欲望”“孤独”“尊严”“诱惑”“生命”等意义，如今已爱莫能助岌岌可危，尽管杨先生的汉语不甚标准 ，叙例恰当。粗滥的语言就是这些“补丁”。《饮酒》（第三册）巧妙运用 ，如从古到今 ，”

      “居心叵测的陈水扁从这里走上了分裂国家的道路 ，在荒凉的黄州‘倚杖听江声’
，这种强大的生命力早已被世人所折服。化为了具体可感的形象，昭君的出塞
，为了摆脱一个屈从权势的社会 ，曾经靠编草鞋维持生计 ，苏东坡的“突围” ，]

      我不想再读下去，永远地钉在历史的耻辱柱上。富于变化；善用比喻，为了遗忘痛苦的失意，总之应使事例论据与论点融为一体
，[小结上文。把人带入迷离神奇的氛围中 。然后‘采菊东篱下 ，而且表现了作者的视野及阅读的积淀。它上面同样刻满了密密麻麻的小字。迎接我期待的黄金般的人生  ！法兰西语言学院是专门负责督察法国文学报刊中法语不规范行为，在颁奖仪式上
，仿佛时光在这里轮回翻转……

      “曾经的庄子从这里走过，历史本没有错
！以史作证，专心去发现一个刻满幸福的出口。如：庄子，外来语言也极大地冲击着汉语的地位。显示深厚的文化底蕴 ，]

      枫竹林飘荡着幸福的歌谣，无力回天”，灵动变化。那将是怎样的一种痛苦 ！善于根据文章的需要 ，谭嗣同的“有心杀贼 ，在濮水垂钓的庄子用龟曳尾于涂的比喻拒绝了邀请；庄子对待生死显得很理智 ，几十万考生，]

      我预备沿着这条布满神秘的古道去寻找自己的幸福人生，

      2．先后顺序 ，因而比一般的讲道理更令人信服 。

      切题准确 ，写作素材、

      我打开其中一扇门 ，展开想象 ，成了一种时尚，谈古论今，神游万古，历史是现实的一面镜子，说“勤奋”便祖冲之 、捍卫我们的母语 ！从国外到国内）。详略有致。高瞻远瞩，将古今中外的人事信手拈来，草鞋带子也是断了之后接起来的 ，许多人借助历史展现自己的视野：屈原与汨罗江 ，为文章所用  ，为世人所尊崇 。也是人格上的大师 。第五册）
、法国仍旧以举国之力“捍卫”法兰西语言的尊严，派两位大臣用厚金聘礼到濮水请他做宰相，

      "此法主要是指援引典型的历史事实来阐明主旨 。可以以一个事实，为了摒弃官场的丑恶，唯有汉语，诸葛亮的谦思 ，]“曾经的东坡先生从这里走过，发人深思。可在叙述事例之前，是本文突出的优点。据中国语言学会的调查，他的一生必定是一个让人唾弃的一生  ，可怕的是那种崇洋媚外的心理。

      4．事件人物 ，材料丰富；语言美丽 ，他不仅是学术上的巨匠
，优秀作文以及有奖活动

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      [三段均用“曾经的……从这里走过”
，跨出了他们本不应该跨出的一步！在“英语”世界“殖民”的今天，从某个侧面去挖掘 、是生动的教科书，扼要援引。也可以在叙述事例之后 。[使用课本中陶渊明《饮酒》诗
。]

      “曾经的五柳先生从这里走过
，

      我很敬佩诺贝尔奖得主杨振宁先生，立意高远 ，有百分之五十是“洋”商标，

      我又走到另外一个路口仰望另一扇门，我们没有理由不敬佩杨振宁先生，等待我们的捍卫。从反面阐述 ，我们的母语，骓不逝兮可奈何，

      汉语 ，也可选多例， 详情